2025年8月27日下午，经济管理学院开展教师磨课练课活动，旨在推动教师教学能力提升与课堂质量优化。本次活动邀请张伏玲老师、霍燕亭老师等学院指导专家进行授课，以生动的教学实践、精准的内容设计，为全院教师呈现了高质量的教学范例。

张伏玲老师的《管理学——领导》示范课，构建了“理论拆解+案例共情+情境模拟”的三维教学框架，让抽象的管理学概念变得可感可学。理论讲解环节，张老师摒弃“定义堆砌”的传统模式，将“领导理论发展脉络”转化为“领导者能力进化图谱”：从古典管理理论中的“权威型领导”，到行为科学理论中的“民主型/放任型领导”，再到现代情境领导理论中的“权变思维”，每一类理论均搭配对应的企业案例，让理论与企业实践深度绑定。整堂课节奏张弛有度，张老师语言沉稳且富有洞察力，既用扎实的理论功底搭建知识框架，又以鲜活的案例和互动设计激活课堂氛围，让在场教师深刻理解“管理学教学需‘落地’，要让学生学会用理论解决真实管理问题”。

霍燕亭老师的《经济法——公司法》示范课，以“法条解读—案例剖析—实务指引”为主线，打破了“经济法教学重法条、轻应用”的局限，展现了法律类课程“严谨性与实用性兼顾”的教学逻辑。法条讲解环节，霍老师针对“股东出资形式”“公司章程核心条款”“公司设立登记流程” 三个核心知识点，采用“法条原文+立法意图+实务误区”三层拆解法。讲解“股东出资形式”时，她先明确《公司法》第27条“可以用货币出资，也可以用实物、知识产权等可以用货币估价并可以依法转让的非货币财产作价出资”的规定，再解释立法初衷是 “兼顾资本充实与企业融资需求”，最后结合“某科技公司用‘未授权专利’出资导致纠纷”的案例，点出“非货币出资需满足‘可估价、可转让’两大核心要件”的实务要点，让枯燥的法条变得有“场景感”。

本次磨课练课活动不仅为教师们展现了课堂需要向学生传递专业知识，更要学会“如何将课程内容与学生需求、职场实践对接”。经济管理学院也将以此次示范课为契机，持续推动教师间的教学经验分享，鼓励教师结合学科特点创新教学模式，为提升人才培养质量筑牢教学根基。

2025年8月27日  经济管理学院  供稿