为深入贯彻落实学校本科教育教学审核评估工作要求，进一步规范教学管理流程、提升教育教学质量，河北科技学院教育学院小学教育教研室聚焦试卷管理这一教学关键环节，全面启动并有序推进近三年试卷整改审核专项工作，以严谨细致的态度夯实教学质量根基。

严审细查，聚焦关键：全面排查教学薄弱环节

在审核过程中，工作组坚持 “全覆盖、无死角、重实效” 原则，对 2022-2023 学年、2023-2024 学年、2024-2025 学年三个学年的全部课程试卷进行逐一核查。重点围绕以下方面开展工作：一是命题规范性，检查试卷是否符合课程教学大纲要求，题型设置是否科学合理，难度与区分度是否适配学生水平，是否存在重复命题或超纲内容；二是阅卷规范性，查看阅卷教师是否严格执行评分标准，得分标记是否清晰、无涂改，合分、登分是否准确无误，是否有阅卷教师签名及阅卷日期；三是试卷分析表，审核试卷分析报告是否详实，是否针对学生答题情况反思教学问题，成绩分布是否符合正态分布规律；四是归档完整性，检查试卷是否按顺序整理归档，是否存在材料缺失、装订不规范等问题。

靶向整改，以评促建：推动教学质量持续提升

为确保整改工作落地见效，教研室采取 “靶向施策、分类指导” 的方式推进问题解决。针对命题环节存在的不足，教研室组织开展 “课程命题与教学大纲匹配度”专题研讨会，邀请学院教学督导专家分享命题经验，指导教师结合小学教育专业核心素养要求，增加案例分析、教学设计、教学实践反思等实践性题型，提升命题与人才培养目标的契合度；针对归档不规范问题，通过 “一对一” 指导的方式，帮助教师规范材料整理流程，并组织整改 “回头看”，确保问题整改到位。

此外，教研室还以此次试卷整改审核为契机，建立 “试卷质量长效监督机制”—— 明确每学期末由课程负责人先进行试卷自查，教研室再进行随机抽查，将试卷质量纳入教师教学考核指标，形成 “审核 - 整改 - 监督 - 提升” 的闭环管理。

夯实基础，赋能评估：彰显专业建设担当

此次近三年试卷整改审核工作，不仅有效解决了教研室在试卷管理中存在的薄弱问题，更让全体教师深刻认识到 “细节决定教学质量”的重要性。教研室主任表示：“试卷是教学过程的重要载体，也是反映教学质量的‘晴雨表’。我们将以此次审核整改为抓手，持续优化教学管理细节，把‘迎评促建’的要求融入日常教学工作，切实提升小学教育专业人才培养质量，为学校顺利通过本科教育教学审核评估贡献力量。”