近日，河北科技学院机电工程学院张景院长，王霞副院长及电气教研室主任孟健鹏，深入学习了德普培元的《智能产线系统开发与实施》课程框架。该课程从以下5个方面展现出自动化、信息化、现场管理三个方向完成小型智能制造项目的特点。其独特的课程体系与实践导向，为学院教学与科研带来了新的启发。

1.陌生系统的工艺需求分析与表达

各院长与教研室主任深刻认识到准确把握系统工艺流程对于项目开展的关键作用。明白在教学过程中，应着重培养学生对复杂系统的分析能力，引导学生学会清晰表达工艺需求，为后续的设计与开发工作筑牢基础。

2.系统整体信号测试与电气排放

张景院长意识到，教学不能仅停留在理论知识的传授，更要注重学生动手能力的培养，让学生掌握排查与解决问题的能力，以适应未来工作中的实际需求。

3.面向交付的功能解析与程序结构设计

理解了从功能需求出发进行设计的思路和方法。在今后的教学中，学院计划强化学生的项目思维，将设计理念融入课程设计和毕业设计中，让学生在实践中学会如何将功能需求转化为可行的设计方案，提高学生解决实际问题的能力。

4.运用围形化工具分析复杂动作序列

学到如何运用专业工具对复杂动作进行精准分析与程序开发，需要为学生提供更多接触先进工具和技术的机会，培养学生对复杂问题的处理能力，开设专题讲座和实践工作坊，让学生能够熟练运用这些工具，提升专业技能。

5.生产线单站程序开发与 FAT 测试交付

这门课程注重实践，帮助学员掌握智能产线系统开发与实施的技能。

此次学习为机电工程学院的教学改革和人才培养提供了新思路与新方法。张景院长表示，未来将把所学融入到日常教学和人才培养方案中，致力于培养更多适应智能制造行业需求的高素质应用型人才，推动学院在智能制造领域的教学与科研工作迈向新台阶。