为以“精”研教学细节、“准”破教学难点，“严”控教学环节、“好” 求教学实效，全力打造高素质、高水平教师队伍，2025年8月27日，智能车辆教研室在14号楼206组织开展磨课活动。

本次磨课涉及汽车专业相关课程，朱建新老师、冯丽艳老师以 OBE 理念，绕教学目标设定、教学内容组织、教学方案创新等核心环节进行教学设计展示。活动现场，朱老师在教学中充分发挥自身丰富的实际现场经验优势，以“理论扎根实践、案例源于一线”为核心，创新打造 “经验赋能+案例具象”的教学模式，让抽象的专业知识与真实的工程场景深度联结。冯老师围绕“培养学生自主学习能力”构建“动画观察—案例讨论—动手模拟”教学闭环。推动学生从 “被动听” 转向 “主动学”。此外，冯老师将思政教育融入教学：剖析变速箱齿轮啮合知识时，紧扣“齿轮精准匹配、毫厘不差方保传动高效”的特性，延伸解读 “一丝不苟、精益求精的工匠精神”；这种“专业+思政”融合模式，实现知识培养与价值塑造同步推进。

集体研讨环节，沈院长强调磨课对提升教学质量的核心价值，提出 “全链条、递进式”磨课体系：前期精准打磨课程设计，在明确目标、内容的同时，同步规划知识与思政元素的融合；中期雕琢课堂理论讲授，既打磨知识逻辑、表达节奏与互动技巧，又细化思政元素的渗透方式；再到跟进课堂实践反馈动态调整，优化融合策略；最终延伸至课后优化迭代，结合答疑调整教案，进一步完善知识与思政结合细节，形成 “设计—讲授—实践—优化” 的磨课闭环。

此次磨课活动的开展，不仅为青年教师搭建了教学能力提升的实践平台——通过课程设计打磨、教学方法研讨与思政融合探索，切实增强了教师的课堂把控力、专业讲解深度与育人引导能力，有效夯实其教学素养根基；更在学院内部营造了 “以教促研、以研提质” 的良好教研生态，推动教师群体形成 “互学互鉴、共促成长” 的教学氛围。